CLASSER…
Au cours de cette dernière étape, les élèves seront amenés à réaliser un défi pour apprendre à classer des animaux. Il s’agira de rechercher les ressemblances et les différences entre les diverses espèces en s’appuyant sur une démarche scientifique : observer, décrire, comparer, dessiner…
La découverte de l’album : Article 309 du code pénal du jardin deT. Dedieu, peut être un point de départ pour s’interroger. A qui ressemble le ver de farine?
Des collections d’animaux sont proposées pour chaque cycle. Les élèves seront amenés à d’abord identifier les animaux, les décrire et les dessiner puis les comparer en vue de les classer en se référant à des documents scientifiques.
Mais, au fait pourquoi classe-t-on les animaux?
Les principales étapes et les collections sont disponibles ici.
PISTES
Un défi autour du squelette: ici.
Un défi autour « Des bêtes à plumes et à poils » ici!
Un jeu, le « Time’s up de animaux », règle et planche.
Un jeu autour du nombre de pattes ou membres (en lien avec l’album Article 309 du code pénal du jardin deT. Dedieu), planche et règle.
Les collections à classer sont ici. Les cartes présentant les attributs des divers animaux sont ici.
Un exemple d’ensembles emboités à partir de boites de chaussures et de figurines.
Dans L’article 309 du code pénal du jardin, nous avons reconnu des fourmis-soldats, un crapaud-procureur et une limace menteuse qui veut se faire passer pour un escargot.
Comme le ver de farine, ils ont tous une bouche, deux yeux.
Les fourmis, comme le ténébrion, ont 6 pattes alors que le crapaud n’en a que 4 et la limace n’en a aucune.
Les fourmis, comme le ténébrion, ont 2 antennes alors que le crapaud n’en a pas et que la limace a 4 tentacules.
Bravo les CP, vous avez démasqué la limace! Observez bien fourmis-soldats, elles ont d’autres alliées !
Et les pattes du crapaud ressemblent -elles à celles de votre ténébrion?
On a cru reconnaitre aussi des sauterelles ou des criquets…
Observez bien ses pattes avant et comparer avec celles de la sauterelle et du criquet.
Les pattes du crapaud ont des os, de la chair et des muscles et elles sont palmées.
Pour terminer, nous avons cherché les points communs entre différentes espèces animales afin de les classer.
Voici l’affiche réalisée par les MS / GS:
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Voici également un lien vers une page de notre site d’école qui vous permettra de découvrir l’album réalisé par la classe en fin d’année scolaire: LE VER DE FARINE QUI FAIT DES TROUS.
http://ele-monthelie-21.ec.ac-dijon.fr/2017/11/15/un-souvenir-de-notre-dernier-elevage/
Bonne lecture!